教育的价值在于训练思维,而不在教授知识
作者:hth华体会体育 发布时间:2022-04-22 01:37
本文摘要:为什么说完善思维方式比知识结构更重要?“ 知识就是气力。”这是300多年前英国哲学家培根提出的辉煌思想。从广义上来讲,人们掌握的知识越多,对客观世界的认识就越深刻,革新世界的能力就越大,取得乐成的时机自然就越多。 但如果细化到小我私家,可能还要详细问题详细分析。有的人“学富五年”却无所作为,有的人未必博学却结果卓著,对于详细的人来讲,知识越富厚并不意味着能力就越大,乐成的时机就越多。一小我私家的思维方式才是决议知识发挥其作用的关键。

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为什么说完善思维方式比知识结构更重要?“ 知识就是气力。”这是300多年前英国哲学家培根提出的辉煌思想。从广义上来讲,人们掌握的知识越多,对客观世界的认识就越深刻,革新世界的能力就越大,取得乐成的时机自然就越多。

但如果细化到小我私家,可能还要详细问题详细分析。有的人“学富五年”却无所作为,有的人未必博学却结果卓著,对于详细的人来讲,知识越富厚并不意味着能力就越大,乐成的时机就越多。一小我私家的思维方式才是决议知识发挥其作用的关键。但构建合理的知识结构也是很重要的,这是前提福尔摩斯笔下的神探福尔摩斯是柯南道尔笔下的一位神探,在小说中他思维敏捷,通常遇到众人无法解释的离奇案件,他总能有条不紊地将案件一步步破解。

按常理来说这样的一小我私家物肯定知识渊博,否则怎么能够屡破奇案呢?但柯南道尔却赋予了福尔摩斯这样的一个知识结构:文学知识—无政治学知识—浅薄植物学知识—不全面地质学知识—实用,但有限化学知识—精湛剖解学知识—准确,不系统惊险文学—广博英王法律—充实固然,乍看之下,福尔摩斯的知识储蓄并不全面,如果放在海内很有可能连中学都结业不了,属于严重“偏科”。但正是这个略显奇葩的知识结构,在福尔摩斯的“侦探生涯”中发挥了奇特的效能,使他侦破了一个又一个的人间奇案,成了“举世闻名的大侦探'。

福尔摩斯只是小说家笔下的人物,可能连爱因斯坦都没有那么神。小说中福尔摩斯就对知识结构的问题做出了很经典的解释:“人的脑子原来像一间空空的小阁楼,应该有选择地把一些家具装进去,只有傻瓜才会把它遇到的种种各样的破烂杂碎一古脑儿装进去。这样一来,那些对他有用的知识反而被挤了出来,或者,最多不外是和许多工具掺杂在一起。

因此,在取用的时候,也就感应难题了。”福尔摩斯用了这个形象的比喻,生动地说明晰人们不能毫无选择地把知识杂乱无章地充塞于头脑中,而必须有目的地吸取那些对自己有用的知识,并凭据这些知识间的内在联系,加以合理地排列、组合,使之成为一个具有整体功效的结构—知识结构。

只有这样,知识才气发挥它应有的效力。爱因斯坦刚移民到美国的时候,已经是全球性的名人,经常受到记者的围堵。有一次,某记者问他,音速的巨细是几多?老斯坦回覆不知道。

记者表现很惊奇。然后老斯坦说了一段话:“这些可以在书上查到的工具,我没有记在脑子里。”教育的价值在于训练思维,而不在于教授事实!现代社会,学科越来越多越细化,任何一门学科,都市不知不觉地造就一种思维或研究方式,知识纷歧定终身有用,但这种思维方式或研究问题方试是很有用的,思维灵活也是一种智慧的标志。例如几何这门学科,外貌上没用,但它可以训练你,完成一个目的可以有多种方式:训练你不停地去试,最后找出最快的解决方法。

又如数学中的微积分,它的公式放在正凡人的生活中不会起到什么作用,但它的那种思路,对解决现实问题是有资助的,就看你会不会去用。完善思维方式比知识结构更重要。

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